O Carnaval

Baile de máscaras música ao vivo do Sorriso e Companhia.


Máscaras - crianças fantasiadas com máscaras feitas a partir de materiais recicláveis / reutilizáveis.
De salientar a participação e o envolvimento das famílias e das crianças.

E aqui ficam as fotos possíveis, mas que ilustram como os fatos construídos ficaram lindíssimos, revelando muita criatividade e imaginação.

Os Bolbos - as plantas a crescer

Neste dia os Jacintos são os mais viçosos, floridos e possuem um perfume agradável e delicioso, que crianças e adultos ao entrar na nossa sala podem sentir / cheirar. É de facto uma delícia este aroma.






Todos nós temos acompanhado o crescimento e desenvolvimento dos bolbos com interesse e entusiasmo. Com frequência as crianças cumprimentam as plantas, em especial os Jacintos, que estão mais desenvolvidos, coloridos e perfumados.

As plantam escutam as vozes das crianças, que dizem: - Bom-dia plantas!

Os Jacintos

Já dois dos Crocos estão a amarelecer... com os restantes o que irá acontecer?

Os Crocos

As Túlipas estão pouco desenvolvidas, como se pode observar ...

As Túlipas  

As Nossas Máscaras de Carnaval

Com caixas de ovos, pincéis, tintas, restos de cartolinas coloridas e elástico fizemos máscaras e ficaram bem bonitas. Estas representam alguns animais como o Coelho, o Porco, a Vaca, o Gato, o Rato, a Girafa e a Zebra. Foi divertida a construção destas máscaras e aprendemos mais sobre alguns desses animais - alimentação e habitat.

Já experimentámos as nossas máscaras, agora estas enfeitam a entrada do nosso jardim-de-infância (para puderem ser apreciadas), mas depois puderemos utilizá-las e brincar , imaginar, sonhar.

O Espectáculo de Palhaços

Hoje, integrado nas actividades de Carnaval, assistimos ao Espectáculo de Palhaços do Sorriso e Companhia.

Este espectáculo, para além das habilidades de magia, malabarismos e música, mostrou às crianças como um homem se transforma em Palhaço e o que caracteriza esta profissão. Inclusivamente pudemos observar o palhaço a fazer as suas pinturas faciais.



Após a actuação dos palhaços, conversámos e aprendemos em grupo o que é Ser Palhaço:

• Como se transforma um homem em Palhaço:

Usa pinturas; espelho; nariz vermelho; sapatos grandes roupas coloridas; chapéu; cabelo às cores e caracóis; meias ás riscas e gravata.

• O que faz um Palhaço:

Brinca; canta; dança; faz magias; tem pombas; faz malabarismos; toca música e monta a tenda do circo / cenário.








Divertimo-nos muito durante o espectáculo e colocámos o nariz de palhaço, que O Sorriso e Companhia nos ofereceram.

Vegetais é importante conhecer e ... comer

Há alguns dias, uma das crianças da Sala Azul quis saber o que é uma beringela. Então a sua mãe resolveu comprar uma beringela, uma courgette e um pepino, que trouxe para a nossa sala, para que todas as crianças observassem estes vegetais.



As crianças gostaram desta actividade e quase todas provaram um bocadinho de pepino, que apreciaram muito.

Além de observar-mos estes vegetais quanto ao seu aspecto exterior e interior, aprendermos palavras novas, aproveitámos para salientar mais uma vez a importância dos vegetais e legumes na nossa alimentação. Mas para podermos saber a importância destes alimentos é fundamental saber, que eles existem e conhecê-los. Por esta razão aqui ficam mais fotos de outros vegetais e legumes.

A Nossa Árvore do Inverno

De acordo com o desejo das crianças e dos adultos da sala fizemos a nossa árvore do Inverno. Esta nossa árvore representa as árvores de folha caduca, que na estação fria perdem todas as suas folhas e só na Primavera voltam a encher-se de nova folhagem.





Mais uma vez recorremos aos materiais de desperdício como os rolos do papel higiénico e com pincéis e tintas construímos a nossa árvore. O jardim junto à nossa sala inspirou o nosso trabalho. Todo nós gostámos do resultado. Ora vejam...

O tempo passa...voa...e uma nova canção

Hoje o 1º dia de Fevereiro foi dia de virar a página do nosso Calendário.
O primeiro mês do ano já passou, o Janeiro já voou.

A Ilustração de Madalena Matoso referente a este novo mês foi retirada do livro Sementes de Música, da editora Caminho. Este mesmo livro, que inclui um CD , existe na nossa sala.

Partindo da página do calendário, das questões temporais, pois o primeiro mês do ano já terminou , iniciando-se um novo mês - o de Fevereiro - e da apreciação da imagem, aprendemos uma canção tradicional e também pudemos escutá-la através do CD.

Dobadoira

Doba, doba, dobadoira doba,

não me enrices a meada;

o novelo `inda está pequeno,

`inda cabe em mão fechada.

(Tradicional)

O adulto explicou e mostrou, com o fio de lã, como se faz um novelo de lã e observámos qual o tamanho do novelo, que cabe em mão fechada como diz a canção. Observámos igualmente tamanhos de novelo, que por serem grandes e não pequenos já não cabiam em mão fechada, mas sim em mão aberta.

Explorámos conceitos de: tamanho (pequeno / grande); aberto / fechado; vocabulário novo (como: meada - enriçar - novelo - dobadoira); como se faz um novelo de lã.



As crianças divertiram-se muito com todo o aspecto lúdico, visual e sonoro, que envolveu a aprendizagem desta nova canção. Aliás fazer um novelo de lã foi um desejo expresso por todas as crianças. Ao concretizar esse desejo,as crianças fizeram um novelo com mais ou menos facilidade (com o apoio do adulto quando necessário). Este pequenos gestos são óptimos para desenvolver a motricidade fina e as crianças estavam mesmo entusiasmadas e envolvidas... foi delicioso observá-las.

Virar a página do calendário e uma pequena canção proporcionaram aprendizagens de uma forma lúdica e rica, que as crianças apreciam e, por isso demonstram o seu entusiasmo.

Os Nossos Cartazes

Depois de termos aprendido a rima da Galinha Josefina e o jogo Um Gatinho elaborámos em grupo dois cartazes.



O 1º Cartaz teve como objectivo Desenvolver o interesse pela linguagem oral e escrita.

O 2º Cartaz teve como objectivo Desenvolver a noção de quantidade e de número.

Mamíferos, Aves e Peixes

A partir do grupo de fotos dos animais de regiões frias do planeta, sobre os quais adquirimos alguns conhecimentos, realizámos uma actividade matemática. Essa actividade foi agrupar os animais de acordo com as classes a que pertencem.

Nòs fizémos:

• O Conjunto dos Mamíferos - animais com o corpo revestido de pêlo e, que nos primeiros tempos de vida, são amamentados pelas suas mães.

• O Conjunto das Aves - animais com o corpo revestido de penas e os membros superiores são asas.

• O Conjunto dos Peixes - animais com o corpo revestido de escamas e com barbatanas para nadar (locomoção).

As crianças adoraram as actividades relacionadas com estes animais, para além de formarmos os conjuntos com as fotos, adquiriram outros conhecimentos como: conhecer novos animais (características, habitat, alimentação), novas palavras.

O Inverno é frio...

Conversámos sobre: as características climatéricas do Inverno; as roupas a usar nesta época do ano; os animais que vivem em regiões muito frias do planeta (por ex. o Pólo Norte e o Pólo Sul).

Observámos fotos dos referidos animais.

(Estas fotos foram retiradas da internet, sendo a maioria do site do National Geographic)



Aprendemos a canção

O Inverno é mau

O Inverno é mau

traz chuva chuva, traz frio

O Inverno é mau

Que mau é o frio.

...

Mas eu pr'a esquecer

vou correr, vou saltar

O Inverno assim

Não é mau pr'a mim.

Continuamos a trabalhar no trabalho de expressão plástica, sobre as personagens da história Quiquiriqui , que irá continuar e as crianças estão a gostar de participar.

Actividades de Hoje

Hoje, a partir da história Quiquiriqui, iniciámos o trabalho de expressão plástica, que planeámos (na 6ªfeira).


Este trabalho consiste em representar as personagens da referida história - o pintainho Quiquiriqui, a mãe Galinha e o Gato Pelado. Para tal iremos realizar uma colagem de bolinhas de papel crepe, de modo a preencher a forma / o desenho das personagens.


Por sugestão das crianças, mais tarde iremos fazer, com a mesma técnica o pote, onde a mãe e o filhote se esconderam do gato, que os procurava.

As crianças cortaram com a tesoura pedaços de papel (6ª feira) e hoje fizeram bolinhas de papel em amarelo, cor-de-laranja, preto e cinzento-claro (as cores necessárias). Amanhã iniciaremos a sua colagem.

Como já se referiu, anteriormente, trata-se de um trabalho de todo o grupo. Todas as crianças manifestaram interesse e entusiasmo em participar neste pequeno projecto.

As crianças hoje aprenderam um Jogo Tradicional e uma Rima Infantil:

A galinha Josefina
(Rima Infantil)

A galinha Josefina
Pôs um ovo em palha fina
E tratou de o aquecer
Para o seu filho nascer.
O filho nasceu, cresceu
E que belo galo deu:
Có-co-ró-co-có!

... onde se meteu a galinha?... quem será
que encontra o ovo?... olha o pinto,

como pia?... e o galo, já cantou?

Um gatinho
(Jogo Tradicional)

Um gatinho,
Dois gatinhos,
Três gatinhos,
Quatro gatinhos,
Cinco gatinhos.
Encontraram um ratinho…
E o ratinho fugiu, fugiu, fugiu!

…dá-me a tua mão… cada
Gatinho irá beliscar um dos
Dedos… ronronando muito
Matreiros… ate que na palma
Da mão surja um ratinho a
Andar em círculos à procura
De saída… repentinamente,
Fugirá muito rápido pelo braço
Acima… fazendo cócegas até
Ao pescoço… outra vez?...

Hoje também fizémos Grafismos (será adicionada foto).

Uma Canção Favorita

Esta canção é uma das canções ensinadas este ano lectivo e uma das favoritas das crianças, por isso a sua letra aqui fica, para que as crianças a possam partilhar mais facilmente.

O elefante extravagante

O elefante extravagante.
O chimpanzé a coçar o pé.
O canguru que salta atrás do gnu.
E olhem pr’á galinha que linha!

A partir desta canção a crianças aprenderam novo vocabulário e puderam consultar o nosso livro grande dos animais (uma enciclopédia), para visualizar o animais mencionados nos versos da mesma.

É também uma óptima canção, para brincar / utilizar as diferentes sonoridades das palavras e ainda fazer a mímica e os movimentos, que a mesma nos sugestiona.

As Canções

Estas canções, que as crianças aprenderam, foram seleccionadas tendo em conta a história apresentada (Quiquiriqui).

Plim, plim a galinha...

Plim, plim a galinha pôs o ovo - bis
Plim, plim pr’a nascer o pintainho - bis
E quando o pinto nascer – bis
Fica o ovo estaladinho.

Meu amigo gato


Meu querido amigo gato
Meteu o nariz no prato
E bebeu o leite todo
Até ficar bem farto

Quiquiriqui - A história

Texto de Marisa Núñez, a partir de um conto popular birmanês

Ilustrações de Helga Bansch

Quiquiriqui é um pintainho que, por não conseguir resistir ao bolo maravilhoso que a mãe preparou, esquece-se da promessa que tinha feito ao Gato Pelado para que este não o comesse.

Quiquiriqui é uma adaptação livre de um conto tradicional birmanês que fala sobre a necessidade de prestar atenção aos bons conselhos, da importância de cumprir as promessas e da dificuldade que aprender a partilhar implica.

O pintainho provoca a fúria do gato ao não deixar-lhe nada para lanchar, mas a compreensiva Mamã Galinha protegerá o seu pequenino, ajudando-o a sair deste mau bocado e dando-lhe outra oportunidade de aprender a lição.

As ilustrações luminosas, de cores vivas, muito de acordo com o ritmo do texto, contribuem para perfilar com mestria os sentimentos das personagens: a inquietação do pintainho, a ternura da galinha, a fúria do gato...

Esta história trata de valores morais, como já se referiu: aprender a partilhar; aprender a cumprir as promessas; aprender as escutar os conselhos (dos pais / educadores), permitindo ao mesmo tempo falar de sentimentos e emoções como as assinaladas ( inquietação, fúria, ternura).

Estes são aspectos muito importantes e estão a ser tratados / explorados com as crianças, através de conversas à volta da história, do enredo / acção, das personagens.

Também projectámos um trabalho de expressão plástica, que iremos concretizar e partilhar em grupo. Esta foi uma ideia proposta, à qual as crianças aderiram.

Estamos em Janeiro

Estamos em Janeiro, estamos no novo ano de 2010.

Para além de ter terminado o mês de Dezembro, terminou também o ano de 2009. Por isso, foi necessário aquirir um novo calendário, que nos conduza durante os doze meses do ano.

O Nosso Calendário Novo

(Madalena Matoso foi galardoada com o

Prémio Nacional de Ilustração em 2009)

O final do ano anterior, a entrada de um novo ano, de um novo mês e a necessidade de adquirir um novo calendário foram aspectos tratados com as crianças, no sentido de as contextualizar no tempo cronológico em que nos encontramos e de as ajudar, gradualmente, a construir noções de tempo:

O Ano Novo;

O Ano de 2010

O mês de Janeiro;

Janeiro é um dos meses do Inverno.

«As referências temporais são securizantes para a criança e servem como fundamento para a compreensão do tempo: passado, presente, futuro; contexto diário, semanal, mensal, anual.» In, Orientações Curriculares para a Educação Pré - Escolar. Min. Ed. 1997.

Estamos em Janeiro

«Pintainho de Janeiro vai com a mãe ao poleiro» - este adágio foi ensinado às crianças com dois objectivos:

1º Brincar com as Palavras - carácter lúdico;

2º Transmitir um aspecto da nossa identidade cultural.

Deste mesmo Adágio partimos para a história Quiquiriqui (OQO Editora. Espanha 2006) e para o ensino / aprendizagem de duas novas canções.

Dia de Reis

Hoje celebrámos o Dia de Reis, terminando assim as festividades inerentes ao Natal e vivemos mais uma tradição.

Não é demais lembrar, que viver as festas e as nossas tradições são aspectos extremamente importantes para o bem - estar social e para o desenvolvimento do todo o ser humano.

As crianças e a equipa pedagógica da Sala Azul realizaram / participaram em actividades na sua própria sala e também numa actividade, que envolveu toda valência de jardim-de-infância e algumas salas de creche e cantaram os Reis e as Janeiras e também houve Bolo-rei.

Nas actividades da sala as crianças:

Aprenderam uma canção, para cantar os Reis

Escutaram a história Os Reis Magos, de José Jorge Letria (a divulgar);

Fizeram um desenho alusivo aos Reis Magos e ao Menino Jesus;

Usaram as suas coroas com «pedras preciosas»

(coladas por si próprias na coroa de cartolina, no dia anterior)

Um aspecto muito interessante e revelador de entusiasmo e fantasia / imaginação foi o facto de algumas crianças terem pedido aos pais:

Para chegar cedo à escola, porque hoje era o Dia de Reis;

ou

Um penteado diferente

ou

uma roupa especial, porque hoje elas (crianças) iriam ser reis e raínhas.

Como um presente de Natal

Logo a seguir ao Natal a Sala Azul teve uma surpresa!

Uma das floreiras tem bolbos, que já germinaram. Foi como um presente, que a natureza nos ofereceu.

Os Crocos foram os primeiros, como se pode ver na foto.

Bolbo de Croco germinado.

Natal é Tempo de Festa

Tempo de Festa é todo este período, que todos temos vivido: o Natal, o Ano Novo e, amanhã, o Dia de Reis a terminar.

Muitas emoções, sorrisos, gargalhadas, cantar, dançar, escutar e contar histórias, actividades de expressão plástica, a preparação da nossa Festa de Natal, fazer o presente de Natal, com todo o carinho e entusiasmo, para dar à mãe e ao pai , caracterizaram as vivências de todos nós nesta quadra festiva.

Aprendemos algumas canções de Natal. Aqui fica a letra de uma delas...

Toca o Sino

...

...

Toca o sino pequenino, sino de Belém

Já nasceu o Deus Menino, para o nosso bem.

Toca o sino pequenino, alegre a cantar.

Já nasceu o Deus Menino, para nos salvar.

Sinos de Natal


Pintámos com esponjas e colámos estrelas, que foram feitas de embalagens vazias de perfumes. Reutilizamos estas embalagens e demos brilho aos nossos Sinos de Natal.

O Presente de Natal.

A Nossa Árvore de Natal feita pela crianças.






A Estrela maior no topo da árvore foi feita com cápsulas de café Nespresso, as outras estrelas foram feitas com pauzinhos de gelado pintados com tinta dourada e colados de modo a formar as estrela; a árvore foi foi feita com tubos do rolo de papel higiénico e de papel de cozinha pintados.

2010 - Ano Novo

A Sala Azul deseja a todos

Votos de que o Ano

2010

Nos traga as maiores Alegrias!