O Carnaval

Baile de máscaras música ao vivo do Sorriso e Companhia.


Máscaras - crianças fantasiadas com máscaras feitas a partir de materiais recicláveis / reutilizáveis.
De salientar a participação e o envolvimento das famílias e das crianças.

E aqui ficam as fotos possíveis, mas que ilustram como os fatos construídos ficaram lindíssimos, revelando muita criatividade e imaginação.

Os Bolbos - as plantas a crescer

Neste dia os Jacintos são os mais viçosos, floridos e possuem um perfume agradável e delicioso, que crianças e adultos ao entrar na nossa sala podem sentir / cheirar. É de facto uma delícia este aroma.






Todos nós temos acompanhado o crescimento e desenvolvimento dos bolbos com interesse e entusiasmo. Com frequência as crianças cumprimentam as plantas, em especial os Jacintos, que estão mais desenvolvidos, coloridos e perfumados.

As plantam escutam as vozes das crianças, que dizem: - Bom-dia plantas!

Os Jacintos

Já dois dos Crocos estão a amarelecer... com os restantes o que irá acontecer?

Os Crocos

As Túlipas estão pouco desenvolvidas, como se pode observar ...

As Túlipas  

As Nossas Máscaras de Carnaval

Com caixas de ovos, pincéis, tintas, restos de cartolinas coloridas e elástico fizemos máscaras e ficaram bem bonitas. Estas representam alguns animais como o Coelho, o Porco, a Vaca, o Gato, o Rato, a Girafa e a Zebra. Foi divertida a construção destas máscaras e aprendemos mais sobre alguns desses animais - alimentação e habitat.

Já experimentámos as nossas máscaras, agora estas enfeitam a entrada do nosso jardim-de-infância (para puderem ser apreciadas), mas depois puderemos utilizá-las e brincar , imaginar, sonhar.

O Espectáculo de Palhaços

Hoje, integrado nas actividades de Carnaval, assistimos ao Espectáculo de Palhaços do Sorriso e Companhia.

Este espectáculo, para além das habilidades de magia, malabarismos e música, mostrou às crianças como um homem se transforma em Palhaço e o que caracteriza esta profissão. Inclusivamente pudemos observar o palhaço a fazer as suas pinturas faciais.



Após a actuação dos palhaços, conversámos e aprendemos em grupo o que é Ser Palhaço:

• Como se transforma um homem em Palhaço:

Usa pinturas; espelho; nariz vermelho; sapatos grandes roupas coloridas; chapéu; cabelo às cores e caracóis; meias ás riscas e gravata.

• O que faz um Palhaço:

Brinca; canta; dança; faz magias; tem pombas; faz malabarismos; toca música e monta a tenda do circo / cenário.








Divertimo-nos muito durante o espectáculo e colocámos o nariz de palhaço, que O Sorriso e Companhia nos ofereceram.

Vegetais é importante conhecer e ... comer

Há alguns dias, uma das crianças da Sala Azul quis saber o que é uma beringela. Então a sua mãe resolveu comprar uma beringela, uma courgette e um pepino, que trouxe para a nossa sala, para que todas as crianças observassem estes vegetais.



As crianças gostaram desta actividade e quase todas provaram um bocadinho de pepino, que apreciaram muito.

Além de observar-mos estes vegetais quanto ao seu aspecto exterior e interior, aprendermos palavras novas, aproveitámos para salientar mais uma vez a importância dos vegetais e legumes na nossa alimentação. Mas para podermos saber a importância destes alimentos é fundamental saber, que eles existem e conhecê-los. Por esta razão aqui ficam mais fotos de outros vegetais e legumes.

A Nossa Árvore do Inverno

De acordo com o desejo das crianças e dos adultos da sala fizemos a nossa árvore do Inverno. Esta nossa árvore representa as árvores de folha caduca, que na estação fria perdem todas as suas folhas e só na Primavera voltam a encher-se de nova folhagem.





Mais uma vez recorremos aos materiais de desperdício como os rolos do papel higiénico e com pincéis e tintas construímos a nossa árvore. O jardim junto à nossa sala inspirou o nosso trabalho. Todo nós gostámos do resultado. Ora vejam...

O tempo passa...voa...e uma nova canção

Hoje o 1º dia de Fevereiro foi dia de virar a página do nosso Calendário.
O primeiro mês do ano já passou, o Janeiro já voou.

A Ilustração de Madalena Matoso referente a este novo mês foi retirada do livro Sementes de Música, da editora Caminho. Este mesmo livro, que inclui um CD , existe na nossa sala.

Partindo da página do calendário, das questões temporais, pois o primeiro mês do ano já terminou , iniciando-se um novo mês - o de Fevereiro - e da apreciação da imagem, aprendemos uma canção tradicional e também pudemos escutá-la através do CD.

Dobadoira

Doba, doba, dobadoira doba,

não me enrices a meada;

o novelo `inda está pequeno,

`inda cabe em mão fechada.

(Tradicional)

O adulto explicou e mostrou, com o fio de lã, como se faz um novelo de lã e observámos qual o tamanho do novelo, que cabe em mão fechada como diz a canção. Observámos igualmente tamanhos de novelo, que por serem grandes e não pequenos já não cabiam em mão fechada, mas sim em mão aberta.

Explorámos conceitos de: tamanho (pequeno / grande); aberto / fechado; vocabulário novo (como: meada - enriçar - novelo - dobadoira); como se faz um novelo de lã.



As crianças divertiram-se muito com todo o aspecto lúdico, visual e sonoro, que envolveu a aprendizagem desta nova canção. Aliás fazer um novelo de lã foi um desejo expresso por todas as crianças. Ao concretizar esse desejo,as crianças fizeram um novelo com mais ou menos facilidade (com o apoio do adulto quando necessário). Este pequenos gestos são óptimos para desenvolver a motricidade fina e as crianças estavam mesmo entusiasmadas e envolvidas... foi delicioso observá-las.

Virar a página do calendário e uma pequena canção proporcionaram aprendizagens de uma forma lúdica e rica, que as crianças apreciam e, por isso demonstram o seu entusiasmo.

Os Nossos Cartazes

Depois de termos aprendido a rima da Galinha Josefina e o jogo Um Gatinho elaborámos em grupo dois cartazes.



O 1º Cartaz teve como objectivo Desenvolver o interesse pela linguagem oral e escrita.

O 2º Cartaz teve como objectivo Desenvolver a noção de quantidade e de número.

Mamíferos, Aves e Peixes

A partir do grupo de fotos dos animais de regiões frias do planeta, sobre os quais adquirimos alguns conhecimentos, realizámos uma actividade matemática. Essa actividade foi agrupar os animais de acordo com as classes a que pertencem.

Nòs fizémos:

• O Conjunto dos Mamíferos - animais com o corpo revestido de pêlo e, que nos primeiros tempos de vida, são amamentados pelas suas mães.

• O Conjunto das Aves - animais com o corpo revestido de penas e os membros superiores são asas.

• O Conjunto dos Peixes - animais com o corpo revestido de escamas e com barbatanas para nadar (locomoção).

As crianças adoraram as actividades relacionadas com estes animais, para além de formarmos os conjuntos com as fotos, adquiriram outros conhecimentos como: conhecer novos animais (características, habitat, alimentação), novas palavras.