Ano Lectivo 2009/2010

O nosso Projecto Curricular de Turma é Cuidar da Terra Aprendendo a Reduzir, Reutilizar e a Reciclar.

29 de novembro de 2009

Fui ao Jardim e vi...

Fizemos um Jogo de Palavras, que permite desenvolver capacidades linguísticas e a criatividade:

Fui ao Jardim e vi ...


...o sol;

...as flores;

...as árvores;

...a relva;

...as folhas;

...os arbustos;

...a Celeste;

...o Capuchinho Vermelho;

...o lobo;

...a raposa;

...um esquilo;

...um coelho;

...os passarinhos;

...um ninho;

...um avião.




Ao mesmo tempo foi um modo de apresentar e ensinar uma nova canção, cujos versos aqui ficam:



Fui ao jardim e vi um rato,

dançando com um rato,

a cavalo num pato.


A canção é cantada do 1º ao 3º verso e depois repetimos.

A canção é pequena, mas os seus versos proporcionam um grande divertimento e a sua melodia é agradável.


(em 24/11/2009)

21 de novembro de 2009

Indo pelo Mar... com «A Lili e o Jardim da Índia»

E pelo Mar continuamos as nossas viagens ao mundo das descobertas e aprendizagens...

O Mar sempre levou o Homem à aventura, a outros lugares, a outras paragens.

Portugal país de mar, de marinheiros e navegadores «...Deu novos mundos ao mundo...».
Como todos nós sabemos, o navegador Vasco da Gama descobriu o caminho marítimo para a Índia, enviado pelo rei D. Manuel I (nascido em Alcochete).

Mas no caso das crianças da Sala Azul conhecer / descobrir este pedacinho da nossa história, tão significativo para os portugueses e para o mundo, aconteceu pela mão de uma das crianças do grupo. Ao partilhar connosco o livro da história «A Lili e o jardim da índia».

Esta partilha surgiu igualmente da partilha de uma outra história. Uma pequena história de vida, que lhe foi contada pelo seu avô materno. Uma daquelas histórias deliciosas, que só os avós sabem contar aos seu netos.

A partir destas histórias «seguimos uma pequena viagem» até um aspecto importante da História do nosso país. A descoberta realizada por um navegador português, do caminho marítimo para a Índia. O país da personagem Lili.

Aproveitámos para ver no mapa do mundo:

  • Onde fica Portugal e onde fica a Índia.
  • A distância grande entre os dois países.
  • Portugal é um país pequeno e a Índia é um país grande.

Agora até já se sabe, porque temos um centro comercial e a PonteVasco da Gama. A mesma que utilizamos para ir para nossa casa, ou à dos amigos e viajar por exemplo até Melides (como afirmaram algumas crianças).

Também aprendemos as cores da Bandeira de Portugal.



Lili e o Jardim da Índia é um livro de Jeremy Smith da Editorial Estampa.

A mãe da Lili viajou pelo mundo inteiro e plantou um jardim mágico para a filha, repleto de flores belas e exóticas. Na sua primeira aventura, Lili visita o jardim indiano, cujas plantas e flores lhe contam histórias da sua terra natal. No fim do livro há uma secção explicativa das plantas referidas ao longo da história e o lugar que ocupam na cultura indiana. Há também um guia das principais festividades indianas. Ilustrado com os tons dominantes da Índia, este livro relembra as flores indianas e ajuda a revelar a cultura e os costumes deste país extraordinário.

Depois fizemos Pintura


Actividades sobre o mar

Estas são As Poesias , que as crianças escutaram entusiasticamente e As Canções aprendidas:


Poesias Do Mar





Aprender adivinhas partilhadas por uma criança do grupo:












Fotos observadas sobre fauna e flora marinha.

Fotos do mar e de animais atingidos pela poluição, devido a acções do Homem com impacto negativo no meio marinho.














No Dia Nacional do Mar as crianças participaram na actividade:



O Fascinante Mundo Submarino.

A Animação Pedagógica da Zenius veio ao nosso jardim-de-infância e a sua actividade abordou os seguintes aspectos:

- À descoberta do meio marinho!
- A fauna e flora do mar.
- A profundidade e os diferentes habitats.
- Cuidemos dos nossos mares.

16 de novembro de 2009

Dia Nacional do Mar - 16 de Novembro

O Dia Nacional do Mar foi instituído em 1998.

Modelámos e pintámos animais marinhos e algas. Depois com o aproveitamento / a reutilização de material de desperdício construímos o nosso Fundo do Mar com «águas» não poluídas. 


Trabalhos com a dobragem do barco e desenho com canetas de feltro.




Vídeo sobre os Papagaios do Mar na Islândia

Crianças e adultos salvam os papagaios do mar bebés devolvendo-os, quando estes por acidente voam para zonas urbanas, atraídos pelas luzes, ao invés de seguirem na direcção do Mar.
Na Islândia já se tornou uma tradição local salvar estas aves no final de cada Verão. As crianças adoram fazê-lo e assim salvam-se muitas destas aves já há muitos anos.




Vídeo Os Golfinhos - Bebé aprende técnicas de sobrevivência com a mãe.




Vídeo A Vida no Mar e a Acção do Homem.


10 de novembro de 2009

S. Martinho

Como é da tradição celebramos o S. Martinho com as crianças.

























As crianças voltaram a escutar a história e a rever as ilustrações, que elas próprias criaram no contexto da comemoração do Dia Internacional do Livro Infantil (2 de Abril de 2009).

A história A Princesa Gabriela tem um cheirinho a castanhas e a S. Martinho, pois a princesa gosta de assar castanhas na lareira. E mais adiante na história até o lobo come castanhas, entre outras frutas.

As crianças, que participaram na construção da história, que resultou num livro editado pela Sala 3, gostaram de relembrar a sua obra. As crianças, que este ano lectivo ingressaram no grupo, também a apreciaram com muito interesse a história.

Aqui fica ...



A Princesa Gabriela - Crianças -1



As crianças aprenderam...



«P'lo S. Martinho mata o teu porco e prova o teu vinho» - Provérbio



Uma canção...
Canção

I


S. Martinho, S. Martinho dá-me castanhas e sol.

S. Martinho, S. Martinho e um copinho de sumol. - Refrão



II


Tu não vês , ó S. Martinho sou ainda pequenino.

Bebo água e leitinho, mas não posso beber vinho.



Refrão



Escutaram a Lenda de Verão de S. Martinho; Fizeram actividades de expressão plástica...


Hoje puderam comprar castanhas, pois o vendedor esteve na nossa instituição com o carro das castanhas.


Amanhã as crianças puderão assistir à dramatização da Lenda de S. Martinho, pelas crianças da Sala Arco-Íris e ao Teatro de Sombras Chinesas, pelo adultos da «escola».

4 de novembro de 2009

Dobragem - O Livro

Hoje fizemos uma nova actividade: Aprender a fazer uma Dobragem de Papel.

Esta actividade desenvolve a motricidade fina e a imaginação.

Por ser a primeira é a mais simples: dobrar um quadrado de papel ao meio.
Chama-se O Livro, pois podemos abrir a dobragem, como se fosse um livro.
A seguir cada criança colou a sua dobragem numa folha de papel (é o registo da actividade).

Algumas crianças referiram, que esta dobragem parecia um computador portátil, pois pode fazer-se o movimento como se estivéssemos a abrir o computador. E de facto é verdade. É um outro ponto de vista, sobre a mesma dobragem de papel.

Como o livro é um óptimo veículo de aprendizagens, de cultura e, que em muitas situações dá asas à imaginação associando-se também aos afectos de todos nós é interessante e importante saber:


Se os nossos meninos gostam de livros e porquê?
Todas crianças disseram, que gostam de livros e explicaram porquê?


  • Contam histórias.
  • São bonitos.
  • Têm imagens bonitas.
  • A mãe lê-me histórias no comboio.
  • A mãe empresta-me os livros dela, de quando era pequena.
  • A mãe / O Pai lê-me histórias quando eu vou dormir.
  • Aprendemos muitas coisas.

Excelentes afirmações.

Os Bolbos (Continuação)

Ontem plantámos os bolbos e, por isso, logo de manhã as crianças observaram as floreiras onde fizemos uma plantação.



O que pensam as crianças e que questões colocam?


- Porque é que as plantas ainda não nasceram? - pergunta de uma das crianças.


- Porque ainda não têm raízes. Tem que haver raízes. - responde outra criança.


- Quanto demorará para crescerem as plantas? - pergunta o adulto


As crianças respondem:
  • Pouco tempo;

  • Um dia;

  • Três dias.

Finalmente dizem: - Quando as plantas crescerem umas vão ser altas, outras baixas e outras vão ser as médias.
Plantar os bolbos foi uma actividade, que agradou às crianças, despertando a sua natural curiosidade, ideias / pensamentos e hipóteses, que se formulam.
O tempo nos trará muitas respostas e aprendizagens emocionantes.
Para já o desejo de que a nossa experiência resulte.






3 de novembro de 2009

Plantação de Bolbos - Sensibilização às Ciências

O Outono é o tempo de plantar bolbos.


Hoje plantámos bolbos de Tulipas, Crocos e Jacintos.

Objectivos:


  • Observar o ciclo da vida das plantas.
  • Estruturar o tempo.
  • Fazer comparações. Observar transformações.
  • Respeitar a vida das plantas: cuidados a ter para que as plantas se desenvolvam e cresçam.

  • 1ª Comparação observada - Os diferentes tamanhos dos bolbos: o dos crocos são os menores, os de tulipa são os médios e os de jacinto são os maiores.


    1ª Pergunta colocada : O que germinará primeiro as tulipas, os jacintos ou os crocos?


    Hipóteses colocadas:


    Naturalmente houve divisão de opiniões. Algumas crianças julgam ser as tulipas a nascer 1º, outras os jacintos e outras ainda os crocos. O que torna tudo muito mais interessante.


    O tempo, as nossas observações e cuidados nos darão as respostas, que atentamente aguardaremos.